ORIGEN DE PIAL

Nuestro Programa de Integración Académico Laboral, P.I.A.L, es el resultado de la preocupación del Rector de nuestra institución, Sr. Fernando Vicencio Silva, en cuanto a la formación que se entregaba en las Carreras del Área de las Comunicaciones, esto en el año 2000. En un diálogo laboral, manifestó al entonces Coordinador Académico de la Sede Central su inquietud por la situación, proponiéndole la posibilidad de desarrollar un Programa de alumnos con algún empresario mueblista de nuestro Barrio Arturo Prat.

El concepto de educación dual o formación profesional pareció ser una metodología coherente e innovadora para nuestra realidad. Planteada la propuesta al Vicerrector Académico, Sr. Juan Matulic M., encuentra una muy buena recepción, compartiéndose completamente los criterios relativos al desarrollo de un Proyecto de esta naturaleza.

El aprendizaje teórico y simulado debía transformarse en teoría aplicada, una teoría que se convirtiera en Proyectos reales, no de pizarra, maquetas o muestras informáticas, como fin último.

Un Proyecto de este tipo, adquiriría validez en la verificación de su viabilidad en el entorno prefijado: micro, pequeña, mediana empresa, ámbitos de la cultura y organizaciones sociales.

Esto requiere de un proceso de aplicación e investigación de sus resultados en el tiempo, considerando que apenas supera los dos años de construcción y en educación es un período muy escaso, citemos al respecto un comentario acerca del tema de la gestión educativa, “Data de los años sesenta en Estados Unidos, de los años setenta en el Reino Unido y de los años ochenta en América Latina. Es por lo tanto, una disciplina de desarrollo muy reciente”.

OBJETIVO GENERAL



Contribuir a una enseñanza aprendizaje basada en la interacción y retroalimentación de la teoría y la práctica, orientada a la formación de profesionales de excelencia en su disciplina y con sólidos valores cívico-sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS



Estos proyectos se desarrollan con los materiales que tradicionalmente se utilizaron en la educación tradicional, aunque en algunas ocasiones se ha conseguido financiamiento para los insumos, como en Campaña Nacional "Sonrisa de Mujer", dirigido por la Sra. Luisa Durán de la Fuente, Primera Dama de la República.

EDUCACIÓN Y PAÍS.



Este proceso de aprendizaje real, de relación con el entorno en todas sus representaciones, arriba en forma natural a un Programa de interacción y retroalimentación entre la Educación Superior y los sectores productivos, sociales y culturales de sectores de la sociedad chilena más carentes de recursos para su competitividad, supervivencia, funcionamiento y extensión, en el caso de la cultura o proyectos sociales.
El Instituto Profesional Los Leones y Centro de Formación Técnica Los Leones, se posiciona como institución a través de este Programa de carácter educativo y social, los egresados obtienen una mejor formación y un sólido respaldo en el medio, y el entorno partícipe de estos proyectos crece en esta retroalimentación constructiva.
Públicos.

Aportar a una enseñanza aprendizaje a partir del concepto PIAL.

Impulsar un aprendizaje en que la infraestructura de las MIPYMES y de las Instituciones Sociales y de la Cultura Nacional se constituyan en laboratorios formativos.

Promover la formación cívica y social en torno a la problemática país y de la humanidad.



EDUCACIÓN DE CALIDAD.



La concepción del P.I.A.L, se origina en la búsqueda de una educación de calidad, de excelencia, en términos de lograr formar un profesional con las competencias necesarias para el mundo de la globalización, su dinámica de cambio y la problemática social que genera en su avance y profundización.
Pensamos en un profesional integral, con formación específica en su disciplina y global en su formación general, esencial para los nuevos, y permanentes, desafíos del sistema.

EDUCACIÓN SOCIAL.



Un Programa enraizado en la problemática educativa debe tener un sustento axiológico, considerando los actores centrales de su accionar, los estudiantes y futuros profesionales. Nuestros alumnos, por su realidad sociocultural, carecen de vínculos, el P.I.A.L, en su proyección hacia su entorno, debe generar espacios sociales, red social y ciertas posibilidades laborales a futuro. Congruentemente, los Proyectos de alumnos y profesores deben aportar a sectores de la economía nacional que no cuentan con los recursos para contratar este profesional. El sector mipyme tiene estrecha relación con esta realidad, ampliándose esta visión al ámbito cultural y social.

El P.I.A.L es un concepto sencillo y complejamente enriquecedor en su ejercicio. Se trata de desarrollar proyectos para los sectores antes mencionados, en que profesores y alumnos de las asignaturas relacionadas con el mismo, lo implementan a través de su proceso de enseñanza-aprendizaje, culminando con su presentación y puesto a disposición de sus posibles usuarios. Esto constituye una concreción y validación del aprendizaje, “su validación es su condición de transferibilidad, esto es, la posibilidad de utilizar lo aprendido”.