1.- ¿Qué realiza el profesional?

Trabaja en el área del aprendizaje en los diferentes contextos donde éste se produce. Esto significa, generalmente, estar inserto en el sistema educacional, ya que es el ámbito más asociado a la variable aprendizaje. Además, otros contextos donde se aprende fuera de la escuela, tanto formales como informales, en los cuales se puede realizar una labor en el ámbito clínico (consulta privada, hospital, entre otros) o comunitario (fundaciones, hogares de menores, entre otros)


2.- ¿Cuál es el campo laboral específico que se desempeña el profesional?

En el sistema educacional:
- Intraescuela o extrascuela.
- Preescolar.
- Enseñanza básica, Media o superior, es decir, en jardines infantiles, colegios, liceos, escuelas de adultos, institutos y universidades. 

En el ámbito clínico:
- Campo clínico con el ejercicio libre de la profesión o inserta en equipos de salud mental.
- Hospitales.
- Cosam.
- Consultorios.

En el área comunitaria:
- Organismos públicos o privados con proyectos específicos en el área del aprendizaje.
- Fundaciones.
- Hogares de niños.
- ONG.
- Sistema penitenciario (adolescentes infractores).

 

3.- ¿Con qué título se egresa?

- Título profesional de Psicopedagogo.

 

 

4.- ¿En qué lugares los alumnos han realizado su práctica profesional?

- La mayoría de las prácticas las hacen en colegios, porque hay una población cautiva ahí, que es más fácil para acceder a hacer práctica. También se realizan en:
- Centros comunitarios.
- Lugares de atención en salud mental con equipos multidisciplinarios.
- Hospitales.
- Centro penitenciario femenino, entre otros.

Además tenemos en la misma carrera el Centro Psicopedagógico, donde se pueden realizar prácticas en distintos horarios trabajando con alumnos de educación superior del mismo Instituto, Centro de Formación Técnica o de enseñanza media que también concurren a este centro gracias a un acuerdo con la Municipalidad de Santiago.


5.- ¿Se realizan pre-prácticas? ¿ Desde qué semestre, en qué consisten y tiene algún problema el desarrollar la práctica perteneciendo a una jornada en especial?

Sí, desde los primeros semestres se empiezan a realizar algunos trabajos prácticos en las asignaturas de la especialidad.
En cuarto semestre, en las asignaturas de Metodologías, hay un paso práctico formal con 8 horas de visitas a terreno a instituciones educativas.
Después están los diagnósticos en V semestre donde deben evaluar un caso (en lo socioafectivo, cognitivo e instrumental), y en VI y VII, interviniendo directamente sobre todo en la asignatura de Estudio de Caso, que es básicamente práctica con 28 horas de trabajo directo con una persona a la que se le evalúa e interviene en el área del aprendizaje. Los alumnos del vespertino no tienen problemas en general para cursar sus pasos prácticos, debido a los múltiples contextos en los que éstos se pueden realizar, con posibilidades de horarios distintos.


6.- ¿Qué nivel tiene la malla de la carrera?

La malla de la Carrera de Psicopedagogía está centrada en lo técnico, con asignaturas que prmiten un amplio manejo en la espcialidad, aplicada a los contextos intra y extra escuela en los niveles de Básica y Media. También se trabaja el aprendizaje en adultos (Educación Básica, Media y Superior), el uso de instrumentos de evaluación e intervención en todos los niveles y contextos antes mencionados.
Desde la Psicología, la Pedagogía y Neurología se amplía la visión del desarrollo de los aprendizajes en cualquier edad. 

 

 

 

7.- ¿Cuáles son los ramos troncales de la carrera y en qué consisten?

Las asignaturas de la especialidad, desde Introducción a la Psicopedagogía hasta los Tratamientos del Cálculo y Lectoescritura y Estudio de Caso de VII semestre, consisten en formar a los alumnos para evaluar el proceso de aprendizaje, tanto en el área cognitiva (memoria, atención, pensamiento, lenguaje, psicomotricidad) como instrumental (lecto-escritura y cálculo) e intervenir potenciando las habilidades y/o tratando las dificultades o trastornos si éstos se presentan, en todas las etapas evolutivas.


8.- Los docentes que imparten los ramos, ¿Son profesionales con qué grado académico?

La mayoría son:
- Licenciados en educación y/o magísteres.
- De profesión  Psicopedagogos.
- También hay algunos Doctores en educación.


9.- El egresado puede seguir una continuidad, ¿En qué área?

Depende del interés. Si éste va por el área de la investigación y/o docencia, deberá seguir una formación de grado académico: Licenciatura, Magíster, Doctorado.
Si lo que busca es la especialización para el ejercicio profesional, puede realizar postítulos en el área de su interés o estudiar una segunda carrera.
En este momento hay un convenio con la Universidad de Playa Ancha para nuestros titulados que les permite obtener en aproximadamente un año un segundo título profesional, en este caso Educador Diferencial con Mención en Trastornos Específicos del Aprendizaje y la Licenciatura en Educación y otras especialidades con un arancel preferencial.
 

10.- ¿Cuál es el equipamiento de la carrera?

Contamos con:

-1 Laboratorio de Ciencias, para apoyar la formación en el área biológica de las asignaturas: anatomofisiología, neurofisiología y neuropsicología. Este laboratorio cuenta con microscopio con cámara que se conecta al televisor, pudiendo observar las muestras  en la pantalla. Además, hay material de vidrio y reactivos para realizar experimentos simples, contrastes y otros. También, hay material de apoyo concreto como cerebros didácticos, oídos y otros.
-2 Laboratorios de computación, donde se imparten las asignaturas de Diseños y Medios Educativos I y II, con computadores para trabajar el dominio de programas computacionales básicos, programas educativos, software y crear también sus propios programas.
-3 Centro Psicopedagógico, lugar de práctica profesional con una infraestructura de ocho box, sala de espera, sala espejo para realizar supervisiones y sala de reuniones. Además, los alumnos pueden consultar aquí si es que presentan alguna dificultad en su aprendizaje.
- 1 Sala de video y DVD
- 2 Data show y retroproyectores, como apoyo a la labor docente.


11.- ¿Con qué materiales debe contar el alumno?

No hay materiales específicos en los primeros semestres, después debe ir adquiriendo test y baterías de evaluación e intervención psicopedagógica.


12.- ¿Cómo es el proceso de convalidación académico?

Si un alumno viene de otra institución y cursó alguna asignatura que pudiera asemejarse a una de nuestra malla curricular tiene que traer su concentración de notas  y el plan de la asignatura. Si cursó la asignatura hace máximo cuatro años, su nota es superior a 4.5 y el programa de la asignatura coincide en al menos el 75% de los contenidos, es factible realizar la convalidación.


13.- ¿Desde qué semestre el alumno puede comenzar a trabajar?

Algunos alumnos trabajan atendiendo a niños y/o adolescentes de manera particular, realizando más que nada reforzamiento de materias, ya que las intervenciones psicopedagógicas en sí no las pueden realizar hasta los últimos dos semestres de la carrera.


14.- ¿Cuál es la principal fortaleza de la carrera?

La formación más amplia, en cualquier nivel de la Educación y también en contextos no escolares.

 

 

15.- ¿Cuáles son los principales aspectos que debe conocer el postulante que elige la carrera?

Aclarar algunos aspectos como:

- El psicopedagogono es un profesor, no va a dictar clases, sino que puede asesorar al profesor sobre mejores metodologías, apoyar en aula a aquellos grupos que tienen mayores problemas para aprender, enseñar técnicas y estratégias para mejorar la lectura, escritura y cálculo.

16.- ¿A quién puede evaluar un psicopedagogo y por qué?

A cualquier persona que quiera saber cómo están sus procesos cognitivos para aprender o el desarrollo del área instrumental, ya sea porque está teniendo dificultades o porque le interesa potenciar sus habilidades.